Детский садик — План Работы

Дневной План Работы для Детского Мини Сада

9:30 10:00 Встреча детей. Групповое общение. Свободная игровая деятельность
10:00 10:10 Ритмическая разминка/Зарядка
10:10 10:30 Образовательная деятельность
10:30 11:00 Монтессори
11:00 11:20 Ланч
11:20 11:35 Мир вокруг нас
11:35 12:00 Музыкальные занятия/Логоритмика.
12:00 12:30 В гостях у сказки или Муз. Шкатулка.
12:30 12:55 Умелые ручки.
13:00 Идем домой

Встреча детей. Групповое общение. Свободная игровая
деятельность.

В этой части занятий детки создают единый положительный эмоциональный
настрой работы в группе, приветствуют друг другa, обмениваются новыми
впечатлениями.

Ритмическая разминка/Зарядка
Малыши выполняют упражнения для развития координаций движений, пальчиковую
гимнастику, под музыку.

Образовательная деятельность/Монтессори
Это особый вид индивидуальной работы в Монтессори-среде, направленный на
всестороннее развитие ребенка. Группа краткосрочного пребывания представляет
собой четко организованное пространство, наполненное дидактическими
материалами, направленное на: развитие мелкой моторики и навыков
самообслуживания (зона практической жизни); развитие слуха, зрения, тактильного
восприятия, обоняния, вкуса (зона сенсорики); развитие математических
представлений (зона математики); расширение словарного запаса, развития
фонематического слуха, подготовка руки к письму (зона русского языка); изучение
разделов ботаники, зоологии, географии, астрономии, анатомии и физиологии
человека (зона окружающего мира).

Ланч
Детки кушают свою еду, принесенную из дома. это может быть все, что ребенок любит:
сэндвичи, бутерброды, сыр, фрукты, овощи, маленькие бисквиты, печеньки, йогурты,
булочки, вода. Желательно не давать ребенку соки.
Нельзя класть в ланч бокс:
чипсы, попкорн, шоколадки, все шоколадное, конфеты, сладости

Мир вокруг нас
Это особая форма групповой работы, направленная на расширение кругозора и
ознакомления с окружающей действительностью, малыши знакомятся с разными
видами растений, животных, природных явлений и многое-многое другое…

Музыкальные занятия/Логоритмика
На уроках музыки, дети погружаются в музыкальное представление. Подвижные,
пальчиковые, ролевые игры, а так же игра на шумовых инструментах, ритмические
упражнения, пение, все необходимые виды деятельности для малышей, развитие
музыкального слуха, ритма, памяти. Используется веселая музыка Железновой,
сказочная атмосфера Каплуновой и многих других популярных методистов, включая
классические произведения.

В гостях у сказки или Муз. Шкатулка.
К малышам приходит в гости сказка или они слушают музыкальное произведение,
музыкальную сказку, пробуют ее озвучить музыкальными инструментами. Сказочное
представление направлено на развитие речи и на понимание основной идеи
рассказа, музыки.

Умелые ручки
Малыши создают своими руками: аппликации, поделки из пластилина / соленого
теста, поделки из природных материалов, красочные картины (работа с акварелью,
гуашью, восковыми мелками, пастелью, пальчиковыми красками) и многое-многое
другое…

P.S.
Многолетние исследования психологов показали, что дети, занимающиеся музыкой,
опережают сверстников в интеллектуальном, социальном и психомоторном
развитии. Так же отмечено заметное влияние музыкально-ритмических игр на
формирование у детей хороших способностей к восприятию информации и
способности концентрировать внимание..
А музыкально-ритмические игры являются эффективным средством для социальной
адаптации ребенка и прекрасной подготовкой для дальнейшего обучения.

Comments are closed